博雅名家小说阅读赏析
文丨郭昊晨
阅读专家英国女王大学教育学硕士
开学了，你家孩子还有读书计划吗？阅读理解的能力，知识的触类旁通，日常和老师家长同学的互动情商品性，这些都是可以通过阅读小说提升的素养。
阅读，是一种日积月累的习惯。在每天晚上和周末的课余时间，想要更高效率地阅读，既放松心情又能收获心智成长，可以用一套更有创造性的方法来阅读名家经典小说。
01
《鲁滨逊漂流记》
你读出背后的文史大知识了吗？
有些孩子问我：“老师，我到底为什么要读小说？很多事情都是虚构的，我可能在现实生活没用到；对我的这个学习生活，好像没有太多的帮助……”
那在这里，我举一个大家非常熟悉的例子。我相信，很多同学们都看过，哪怕你没看过，你一定听过其中的情节——《鲁滨逊漂流记》。
没有看过世界，哪里有什么世界观！这些伟大的小说，正是由文字构筑的一个个十分虚幻又无比真实的世界，读小说正是让孩子看明白这个世界，从而完善孩子的世界观。这一点，在《鲁滨逊漂流记》中反映得淋漓尽致。
这本书的作者笛福说过：谁也没有经受过这么多命运的捉弄，我曾经十三回穷了又富，富了又穷。而作者的全部人生阅历，也体现在了这本小说之中。
鲁滨逊为什么要去航海？如果大家仔细读，也是最容易被忽略的一个部分——他有几次航海之旅，鲁滨逊不是一个探险家，而是一个商人。是在那个时代，在欧洲、非洲和美洲贩运商品甚至黑奴的商人。
鲁滨逊航海次数（点击看大图）
如果我们站在这个角度上去想，那鲁滨逊这不一奴隶头子吗？你说，老师这不能瞎说，鲁滨逊在我心目当中是个英雄，他在荒岛中不是有一个好伙伴叫星期五吗？然后两个人一块儿扶持着活了下去……如果你仔细读原文，鲁滨逊在遇到星期五的那一个瞬间，非常有意思↓
鲁滨逊和星期五（点击看大图）
给星期五起名这件事，想想鲁滨逊凭啥给人起名字？这就在宣称一种什么：我是你的主人，你是奴隶，我通过命名确定你是我的一种财产。他都没有告诉他，我叫鲁滨逊，你就叫我主人就行了。
如果从这个角度去看，大家以后在学习历史，“近代的欧洲大航海时代以及它背后带来的奴隶贸易”，我们就可以把这个历史的大背景，甚至一些地理的知识，比如说鲁滨逊的荒岛到底在哪里，他怎么会走到那儿，他这个跟当时的时代有什么关系？你就可以把这些知识串联起来，这是小说背后你能够综合学习到的。
而实际上，鲁滨逊在荒岛上的种种的求生之旅，包括他的生产方式从渔猎到种植，他自己活下来也是一种人类文明的缩影；从社会结构上来看，鲁滨逊和星期五，那就是人类早期的奴隶社会的原型；后来他与其他的原住民之间发生了争夺的战争，就是作为一个殖民者的野心；甚至到 ，他连宗教的背景都已经提到了↓
鲁滨逊的王国（点击看大图）
这完全就是鲁滨逊在荒岛上的开荒建国之旅，反映了人类历史以及社会形态的种种的变迁。而我们读小说，如果能够体会到背后这一层，就能够把我们所学知识全都给串起来。
02
怎样通过读小说
提高青少年的情商和自我管理
读伟大的小说，真的能让我们成为更好的人吗？让我们更善良，更聪明，让我们拥有更好的品行？
我们用一个概念来说，它也可以锻炼或者提高我们的情商，与人的共情力。有的人察言观色的能力特别强，用台湾那边的说法叫“阅读空气”的能力很强。
读小说，能让自己代入人物的情感，对书中的人物感同身受，从而培养共情力和情绪觉察管理能力。
那么在这里我举出另一本小说，它就是跟《鲁滨逊漂流记》几乎是同一个主题的、年诺贝尔文学奖得主戈尔丁的《蝇王》。
我们可以试想一下这个场景：
一架飞机坠毁在一座无名岛上，飞行员死掉了，但乘客们幸存下来，这些素昧平生的人该怎么应对这个变故？在这个全新的环境里怎么组织起来？
《蝇王》正是从这样的悬念开始的，核心区别只有一点：幸存者里边没有一个成年人——全都是孩子，小的只有五六岁， 的也不过十几岁。一开始孩子们竞选干部，愉快分工，相处融洽。
直到有一个孩子给自己绘制了一幅面具，渐渐地大家就开始互相攻击——隐去了脸给人的感觉就是隐去了身份，从此不必为所作所为承担任何责任。即便是一个人，很清楚别人透过面具也能认清自己，但是他依然觉得在面具之下，自己少了很多心理负担，这就是小说背后的人性情感。
《蝇王》面具的诞生（点击看大图）
其实，在现实中，我们在网上发言容易因为面具掩盖而冲动，是同类的心理。另一面，每个孩子身上穿的校服，某种意义上就代表着自己的一种身份——“我是这个学校的学生”。但是如果一帮人聚在一块儿，脑子一热，想去做些事儿的时候，你一定要清醒：我透过这个校服还是能够看到我自己，不要盲目冲动做事情。
所以看小说，你一定看看能不能跟小说当中的人物产生共情，看看他们是怎么样思考的，我们在生活当中会不会遇到类似的情景，引以为戒。这就是我们为什么讲读小说，可以重新塑造我们的情感体验，让你自己在为人处世上更进一步。
03
看不懂名家经典小说？
3招提升阅读理解力
学到大师的创作精髓
1、 招，文本精读。
文本精读不是逐字读完，而是从人物的行动、心理等等文字，去看到人物形象和更深的内涵。比如《水浒传》中的《豹子头误入白虎堂》，林冲救妻子前后的情绪和行动变化，可以看出林冲整个人物形象，看出他在《水浒传》当中的形象贯穿始终。这才是文本精读，仔细琢磨字词背后的含义。
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